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如何提高“学生扫地”劳动教育课

发布时间:2018-01-19 07:01:37来源:未知点击:

“我们把孩子送到学校学习知识,而不是洗马桶”最近,福州一所私立小学的家长告诉媒体,他认为学校安排学生清洁厕所是不合适的学校回应说,此举是为了培养学生的工作能力 (5月17日,海峡都市报)12岁以下的儿童有能力承担清洁学校厕所的任务这是是否安排此活动的前提就大中城市的学校厕所而言,它绝对是节水的卫生清洁工作主要是清洁地面,用水管冲洗等这些六年级的学生不愿意这样做,并且通常没有安全风险可以看出,这种活动在学生的工作能力和身体容忍度方面并不合适但是,有些家长不买甚至反对,这说明了两个问题:第一,有些家长有误解或偏见,第二,学校的工作尚未完成从父母的角度来看,我不希望孩子们清洗厕所首先,我认为厕所太脏了,我觉得很委屈其次,我觉得孩子太年轻,怕孩子累了,心疼孩子第三,我担心清洁马桶会影响学习时间和延迟在课堂上学习事实上,上述所有问题都是多余的在今天为孩子的生活过度工作的父母的背景下,只要他们是安全的,他们就可以做更多的实践活动,并在孩子的能力范围内增加一些劳动课程他们有很多劳动概念和劳动技能开发和全面发展效益从学校的角度来看,由于清洁厕所卫生作为一种劳动教育,我们必须做好详细的工作首先是要有一个课程思考洁净室,教室和校园卫生应该整合到一个完整的科学课程体系中应围绕实施目标,指导思想,实施步骤,实施方法,组织管理和评估,制定全面,科学,可行的具体计划禁止安排和做任何你想做的事情以节省清洁费,否则你将失去活动本身的教育意义第二,我们必须加强家庭与学校之间的沟通,并就此类活动达成共识毕竟,劳动阶层不是传统的学校研究有些家长不明白学校的用意是正常的学校可以通过家长会,家长委员会,学校网站,家庭学校等多种形式向家长介绍活动的目的和意义通过及时和深入的沟通达成共识最后,它是为了确保劳动阶层的安全儿童较年轻,缺乏劳动经验和自我保护能力因此,学校应制定活动安全计划,教师应始终组织,指导,帮助学生活动或当场应对突发事件,避免孤身一人活动此外,参加此类活动的师生不仅可以确保学生的安全,还可以加强情感交流允许学生清洁厕所不仅是劳动教育班,还是健康教育班,或特殊的文明厕所道德教育班和环境教育班如果你想开始一个好的课程,